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幼儿园大班社会活动《珍惜水资源 》教学设计_幼儿园大班社会活动《珍惜水资源 》教学设计及反思

2026-03-25 04:58:32 | 人围观 | 评论:

1. 活动设计：珍惜水资源的社会活动教学设计

幼儿园大班社会活动《珍惜水资源》教学设计

活动目标：

  1. 认知水是我们生活中不可或缺的一部分，了解水的珍贵，懂得要珍惜水资源；
  2. 能够根据教师提供的主题内容小组合作进行绘画，并确定宣传语；
  3. 初步尝试用抽象的方式表现宣传内容，感受宣传画的多种形式；

活动准备：

1．宣传语：如“如果还不珍惜水资源，最后一滴水就是人类的眼泪。”； 2．有关“珍惜水资源”的宣传图片：如“节约用水，一水多用”，“接住每一滴水”。

活动过程：

  1. 出示干涸的“地面”图片，激发情感。提问：“小朋友，你们看了这张图片有什么感觉？这张图片想要告诉我们的是什么？”
  2. 观察、谈话，了解如何珍惜水资源。教师引导提问：这些图片想要告诉我们的又是什么呢？你是怎么知道的？老师提供宣传语供幼儿选择。
  3. 小组合作宣传画——珍惜水资源。教师请小组长负责，幼儿根据老师提供的内容确定画面内容。幼儿小组作画，教师参考相关图片进行参考指导。
  4. 宣传画展示、交流与宣传。每组代表介绍自己的宣传画：你们想要宣传的是什么？请大声说出你们的宣传语；幼儿以小组为单位到各班进行宣传。

2. 教学目标：

  1. 知道水是我们生活中不可或缺的一部分，了解水的珍贵，懂得要珍惜水资源；
  2. 能够根据教师提供的主题内容小组合作进行绘画，并确定宣传语；
  3. 初步尝试用抽象的方式表现宣传内容，感受宣传画的多种形式；

活动准备：

1．宣传语：如“如果还不珍惜水资源，最后一滴水就是人类的眼泪。”； 2．有关“珍惜水资源”的宣传图片：如“节约用水，一水多用”，“接住每一滴水”。

活动过程：

  1. 出示干涸的“地面”图片，激发情感。提问：“小朋友，你们看了这张图片有什么感觉？这张图片想要告诉我们的是什么？”
  2. 观察、谈话，了解如何珍惜水资源。教师引导提问：这些图片想要告诉我们的又是什么呢？你是怎么知道的？老师提供宣传语供幼儿选择。
  3. 小组合作宣传画——珍惜水资源。教师请小组长负责，幼儿根据老师提供的内容确定画面内容。教师参考相关图片进行参考指导。
  4. 宣传画展示、交流与宣传。每组代表介绍自己的宣传画：你们想要宣传的是什么？请大声说出你们的宣传语；幼儿以小组为单位到各班进行宣传。

3. 节水意识：

1．引导幼儿从身边的生活情景入手，如喝水时的滴水感受、节约用水的重要性； 2．通过绘画表现主题，增强视觉形象； 3．鼓励幼儿尝试用抽象的方式表达，培养想象力与创造力；





标签：水资源 宣传画 珍惜